في هذا الموضوع الجديد سنتحدث عن مفهوم الأنشطة الاعتيادية و مكوناتها و كذلك أهدافها و مضمونها و سننهي الموضوع بنماذج من الانشطة الاعتيادية للمكونات و المواد المعنية: (رياضيات، فرنسية، عربية، انشطة حركية)
ما هي الأنشطة الإعتيادية؟
الانشطة الاعتيادية أنشطة يومية تدخل ضمن الزمن المدرسي للمتعلم، تخصص للقراءة بالعربية و الفرنسية و الرياضيات(اجراء تمارين، حساب ذهني …) في مدة لا تتجاوز 10 دقائق.
أهداف و مضمون الانشطة الاعتيادية بسلك التعليم الابتدائي
تروم الأنشطة الاعتيادية بسلك التعليم الابتدائي تحقيق ثلاثة أهداف متكاملة تتمثل في :
ضمان تفتح التلميذ و الترفيه عنه و تحبيبه في المدرسة، و تحقيق متعة التعلم لديه كهدف رئيسي و جوهري لهذه الأنشطة؛ إكساب التلميذ عادات حميدة ترافقه مدى الحياة، من إقبال على القراءة، و تنظيم للتفكير، و القيام بأنشطة حركية؛ الرفع من فرص التحكم في التعلمات الأساس، و خاصة القراءة و الحساب، كأثر تربوي للأنشطة الاعتيادية.
و في هذا الإطار، سيتم إدراج الأنشطة الاعتيادية اليومية داخل الزمن الدراسي للمتعلمات و المتعلمين بسلك التعليم الابتدائي وفقا لما يلي:
الأنشطة الاعتيادية: القراءة
إدراج أنشطة اعتيادية يومية تخصص للقراءة باللغة العربية و باللغة الفرنسية، مدتها عشر (10) دقائق لكل حصة دراسية، و تسعى هذه الأنشطة بالأساس إلى خلق عادة القراءة لدى التلميذ، و تشجيعه على الاستقلالية في القراءة و على التعلم الذاتي، و تنمية رصيده اللغوي و باستعمال کتب و نصوص و موارد قرائية ملائمة و مشوقة، تتيح للتلميذات و التلاميذ أن ينعموا بالمتعة التي تتيحها القراءة، و ذلك بمراعاة خصوصيات مختلف المستويات الدراسية. انشطة مثل التهجي و الفهم الكتابي و كذلك الاستماع و الفهم الشفوي…
الأنشطة الاعتيادية: الرياضيات
إدراج أنشطة اعتيادية يومية مدتها عشر (10) دقائق لك حصة دراسية للرياضيات، تخصص للقيام بتمارين تشمل الحساب الذهني، العمليات و القواعد الأساسية للرياضيات، عن طريق أنشطة متنوعة و ممتعة للتلميذات و التلاميذ، تساعدهم على تعلم هذه المادة،
الأنشطة الاعتيادية: الأنشطة الحركية
مرات في الأسبوع، لمزاولة أنشطة حركية جماعية، الهدف منها الحفاظ على صحة التلميذات و التلاميذ البدنية و العقلية و النفسية، و تمكينهم من فرصة التعبير الحر عن إمكاناتهم، وتحفيزهم، إلى جانب كسر رتابة
القسم.
و يتم الحرص على اعتماد المرونة التربوية اللازمة في إنجاز هذه الأنشطة، بعيدا عن أية ضغوطات على التلميذات و التلاميذ، أو أية تعقيدات مرتبطة بتصريفها من طرف الأستاذات و الأساتذة، انسجاما مع أهدافها الجوهرية الرامية إلى حفز التفتح، و تحقيق متعة التعلم، و إكساب العادة الحميدة.
كما ينبغي أن تراعي هذه الأنشطة الحاجيات المختلفة للتلميذات و التلاميذ، باستحضار فاتهم العمرية و قدرتهم و رغباتهم المختلفة، بما في ذلك الأطفال في وضعية إعاقة.
الغلاف الزمني للأنشطة الاعتيادية
يتم ادراج الأنشطة الإعتيادية بالتعليم الابتدائي في بداية كل حصة او نهايتها، أو بين الأنشطة اليومية كذلك و تدرج مستقلة عن استعمال الزمن